El manejo de los recursos naturales
A lo largo del tiempo, las sociedades han tratado de ver cómo afectan las acciones humanas a los recursos que nos rodean.Para estudiar el proceso de la construcción de los ambientes, es necesario identificar los elementos de la naturaleza y de las sociedades ya que ambos causan efectos entre sí. La influencia de la naturaleza está relacionada con características como las condiciones climáticas, la disponibilidad de agua, la capacidad de los suelos para soportar usos agrícolas, etc.
La influencia de las sociedades sobre los ecosistemas, en cambio, se relaciona con la capacidad de manejo y de transformación de los distintos elementos naturales ya convertidos en recursos. Cada sociedad adapta los recursoso dependiendo de sus tecnologías para lo cual deben tener en cuenta ciertos factores como:
- El grado de adecuación de la tecnología utilizada a las características de los ecosistemas valorizados.
- El tipo de tecnología existente, de acuerdo a las actividades de la sociedad
- El grado de diversificación de la tecnología: es importante la existencia de diferentes tipos de tecnologías para el manejo de un mismo recurso.
- El grado de complejidad de tecnología aplicada
- El grado de control de los efectosque la tecnología empleada pudiera tener sobre los ecosistemas y sobre la propia sociedad.
Para decidir la forma en que se manejarán los recursoso naturales implica la observación de su organizaación y de su base económica. Esto quiere decir que las sociedades evalúan la conveniencia de la explotación de los recursoso en el presente o en de postergar su uso para el futuro. En esta decisión se conjugan los criterios económicos y sociales; si gana el criterio económico se compara el beneficio que se espera obtener por la obtención de la explotación presente y los beneficios que se espera obtener de la explotación futura. Si prevalece el criterio social, la decisión puede vincularse a la integración de los beneficios del presente y la preservación de los ecosistemas.
La toma de decisión sobre el manejo de los recursos implica considerar cómo una sociedad se vincula con otras (localizadas, a veces, en zonas alejadas). Así grandes empresas pertenecientes a países económicamente ricos (Estados Unidos, Japón, Francia, Gran Bretaña) se han instalado en países pobres de América Latina, Asia y África y se han apropiado de los recursos. Otra de las consecuencias ocasionadas por la instalación de las multinacionales en los países pobres es la llamada "transferencia de tecnología" lo que imlica la introducción de nuevas técnicas como los cultivos basados en un solo productos (los bananos son un ejemplo), que en muchos casos son incompatibles con las leyes que rigen los ecosistemas nativos. Como resultado se deteriora la diversidad biológica.
Los grandes cambios sociales, económicos y políticos en el último siglo incidieron sobre el manejo de los recursos. Teniendo en cuenta esto se han clasificado al manejo de los recursos en tres tipos: explotacionismo, conservacionismo y ecodesarrollismo.
Explotacionismo: se basa en el uso masivo y acelerado de los recursos sin considerar las leyes que gobernan los ecosistemas.
En 1930 los recursoso eran concebidos como un stock fijo, es decir, una cierta cantidad de elementos naturales con cualidadesligadas a la propiedad del productorequerido en el mercado. La idea del stock está vinculada a la necesidad de obtener beneficios económicos en el menor tiempo posible; por lo tanto se planeaba la extracción de los recursos en un determinado lugar sin tener en cuenta las leyes naturales del recurso, lo cual generaría el agotamiento de los recursoso naturales.
La modalidad de extracción se cambió; sepasó de extraer los recursoso tal como la naturaleza los presentaba a concentrarlos en plantaciones.
En esta modalidad explotacionista; la tecnología no solo sirve para la recolección de las plantaciones sino también para encontrar sustitutos sintéticos.
Conservacionismo: A partir de la década de 1930 se comenzó a prestar atención a las leyes naturales. Es así como esta visión conservacionista procura cuidar a los recursos naturales.
Para construir los embalses se comenzó a tomar medidas para manejar el aporte de partículas de suelo u otras sustancias disueltas en el agua que llega al embalse desde la alta cuenca.De esta manera se evitaba la depositación de sedimentos en el embalse en forma rápida y se aseguraba su duración en el tiempo.
La causa de esta práctica es la escasez: ante la explotación sin límites, se pone en peligro la cantidad física de los elemntos naturalesdisponibles.
En los países pobres o subdesarrollados esta política no tuvo éxito ya que las grandes empresas promovían el uso irracional de los recursos naturalescomo forma de solucionar la pobreza característica de estos países.
Ecodesarrollismo: A partir de 1960 , surgió la preocupación por los daños económicos y sociales producidos por la acumulación de residuos en los ecosistemas por contaminación. Esta acumulación generaba consecuencias negativas como la pérdida de fertilidad de los suelos, daños a las plantas y animales y cambios en los ciclos naturales de renovación.
En esta época se evaluó la posibilidad de cambiar los patrones de consumo y encontrar fuentes alternativas para satisfacer una misma necesidad. Esta nueva visión reconoció las limitaciones de de las formas de manejo explatocionistasy conservacionista lo que derivó a respetar al máximo las leyes de lanaturaleza.
Esta visión considera los tiempos naturales y sociales. Propone la utilización de los recursos de forma tal de satisfacer las necesidades de las sociedades actuales sin comprometer a las futuras generaciones.
Problemas vinculados al manejo de los recursos
En muchos casos los bosques son destruidos para ampliar la frontera agropecuaria y para la obtención de maderas. La introducción del ferrocarril en los teritorios coloniales propició la desaparición de muchos bosques.
La desertificación también es una consecuencia directa de la sobreexplotación de los ecosistemas de las regiones áridas y semiáridas. Actividades como el pastoreo excesivo, la tala incontroladay la instrumentación de prácticas agrícolas empobrecen a los ecosistemas y terminan transformándolos en desiertos improductivos. El proceso de desrtificación es lento. En África, la gran sequía de 1968a 1974 evidenció el conflicto entre la forma de manejo de los recursoso naturales y las condiciones naturales, y acentuó aún más el proceso de desertificación que existe en la zona del Sahel.
La desertificación del Sahel tiene dos causas:
- Severos procesos de erosión del suelo asociados a intensas precipitaciones (de junio o septiembre) y a la acción de los vientos durante la estación seca
- La sobreexplotación de la cobertura vegetal para obtener materiales para la construcción, combustibles domésticos y alimento de rebaños.
- Sequía: es un fenómeno de duración y periodicidad variable, caracterizado porun gran déficit hídrico que lleva a la reducción o a cambios en la cobertura vegetal y a la disminución de la producción agrícola. Puede aparecer en zonas templadas y en zonas áridas y semiáridas
- Aridez: es un conjunto de factores climáticos que caracterizan a una región:sequedad del aire, fuerte insolación, altas temperaturas, precipitaciones escasas e irregulares e intensa evaporación. Relacionado a este concepto aparece otro que es el de la aridificación que marca la tendencia hacia la aridez.
- Desertización: se aplica a los fenómenos climáticosque condujeron a la formación del desierto del Sahara, como la transformación de una zona productiva en una improductiva como consecuencia de la actividad humana.
Riesgos ambientales
Cuando un evento natural afecta a una sociedad determinada se dice que ha ocurrido un desastre natural o catástrofe. Definimos ocmo desasatreo catástrofe como una situación detonada por un fenómeno natural (terremoto, sismo, huracán, etc) o tecnológico (accidentes químicos, etc) que afectan a una sociedad. No se constituyen en desastres si no afectan a una sociedad. Si un terremoto se produce en una zona despoblada, éste no constituye una catástrofe ya que no hay grupos sociales que se vean perjudicados.
Generalmente los desastres ocurren en forma repentina y sus consecuencias alteran la vida cotidiana de las sociedades generando pérdias humana, sociales y culturales.
Existen instituciones que toman variables cuantitativas para medir la magnitud de un desastre: se habla de la cantidad de muertos o de pérdidas económicas. En este caso se marcan las diferencias entre el Norte rico y el Sur pobre: desde 1960, la pérdida de vidas humanas representa el 70% del total de impactos en el Surmientras que el 75% de las péridas en el norte son económicas.
Por ejemplo el terremoto de KOBE (Japón) representó la pérdida de 100.000 millones de dólares, mientras que el paso del huracán Andrew en los países caribeños ocasionó una pérdida económica de 25.000 millones de dólares. Por otra parte, las péridas humanas en Japón fueron de 5.500 muertos mientras que en los países caribeños fué de 25.000 personas.
Pueden considerarse a las catástrofes como sucesos excepcionales.
Cabe señalar que factores como la pobreza, el desarrollo tecnológico incontrolado , la marginación y la inseguridad son considerados como FACTORES DE RIESGOS
Componentes del riesgo
Es necesario conocer bien el riesgo para poder actuar rápidamente y correctamente frente a él y evitar ser afectados por consecuencias que no han sido previstas.
Es posible analizar el riesgo considerando dos variables:
- los eventos naturales y tecnológicos: se incluyen situaciones como sismo, inundaciones, sequías, huracanes, deslizamientos, erupciones volcánicas,derrame de petróleo, explosiones nucleares, accidentes químicos. Si bien son todos distintos entre sí, tienne una característica en común: todos son potencialmente peligrosos y, por tal motivo, se los define como amenazas o peligros.
- la sociedad sobre la cual ejercen impacto: se incluyen todas aquellas que son incapaces de responder correctamente ante una amenaza: pobreza, viviendas mal localizadas, bajos niveles de organización del gobierno, información escasa, baos niveles de educación, desigualdad social. A este conjunto de factores se los denomina vulnerabilidad.
Un evento natural constituye un peligro potencial siempre que exista una sociedad vulnerablea su ocurrencia. De manera inversa, las condiciones de vulnerabilidad de una sociedad pueden incrementar la magnitud de los daños que pudiera causar un potencial peligro o una amenaza.
¿Quiénes estudian las amenazas?
Los encargados de estudiar las amenazas son los geólogos, hidrólogos, vulcanólogos, ingenieros civiles, entre otros. Estos científicos evalúan las característicasy dinámicas específicas de cada amenaza, por ejemplo:
- para la amenaza de inundación: el régimen hídrico y la morfología de las áreas inundadas
- para terremotos y áreas volcánicas: la estructura geológica del área, la existenciade sismos anteriores, la susceptibilidad a la ocurrencia de sismos y la presencia de fallas.
- Para los accdentes químicos: las características del material que se almancena en las industrias, el proceso de producción y el proceso de almacenamiento de las sustancias.
Se distinguen 2 tipos de amenazas:
- La amenaza natural: se origina en los fenómenos propios de la dinámica terrestre. Los seres humanos no intervienen en su ocurrencia pero pueden potenciar los efectos negativos. Por ejemplo el relleno de los pantanos, aumenta la amenaza sísmica o la deforestación en las altas cuencas fluviales, lo que a su vez aumenta las inundaciones.
- La amenaza tecnológica: se origina por las acciones humanas. Son eventos que se producen por la falta de control en la manipulación de cualquier tipo de sistema tecnológico: una industria química, una represa, una central hidroeléctrica, una estación de servicio, un auto. El uso de sustancias químicas en las áreas productivas o el volcado de sustancias tóxicassin ningún tipo de tratamiento no solo genera la contaminación sino que también puede incrementar el grado de impacto de un desastre detonado por amenazas como por ejemplo, las inundaciones.
Amenazas naturales
TerremotosEs el movimiento brusco y repentino de la corteza terrestre, originado en la dinámica de las placas tectónicas. Las zonas de contacto entre placas son las de mayor riesgo sísmico.
Estos fenómenos son los causantes de la mayoría de los desastres urbanos ya que muchas de las ciudades más densamentes pobladas se encuentran en regiones sísmicas.
Erupciones volcánicas
Son emisiones violentas de cenizas, roca, lava y gases del interior de la Tierra a travès de un aparato volcánico. A medida que avanza la erupción, un volcán puede expulsar distintos tipos de materiales. Las áreas volcánicas suelen coincidir con las áreas de alto riesgo sísmico.
Tsunamis
Son grandes olas marinas provocadas por terremotos, erupciones volcánicas o deslizamiento del suelo submarino. Es concido como maremoto. Las olas de los tsunamis pueden alcanzar varios metros de altura por lo que suelen ser desvastadores.
Delizamiento de las laderas
Consiste en el movimiento de los distintos materiales que cubren la ladera (piedras, hielo, tierra, nieve, etc) en dirección a la pendiente. Pueden ser originados por sismos, erupciones volcánicas, tormentas, suelos anegados o construcciones pesadas. Suelen arrastrar todo lo que se encuentra a su paso.
Ciclones tropicales
Son grandes sistemas de tormentascon vientos persistentes qu epueden alcanzar los 300 KM por horaafectando gravemente a las áreas litorales. Entre las consecuencias encontramos: inundaciones, grandes olas, desprendimientos de flujo de barro, destrucción de infraestructuras,etc. En el Atlántico y en Pacífico oriental, los ciclones reciben el nombre de huracanes mientras que en el Pacífico occidental se llaman tifones.
Inundaciones
Es el anegamiento de tierras que normalmente no están sumergidas. Entre sus causas podemos encontrar:
- desborde de ríos
- precipitaciones
- insuficiencia de drenaje
- obstrucción de causes por mareas excepcionales, tsunamis, huracanes, etc
- deforestación
- la impermeabilidad del terreno
- la construcción de obras que impiden el desagüe
Sequías
Son períodos de exceso o déficit de agua generalmenteasociados a anomalías climáticas (pp mayore so menores a las normales). Un períodod de sequía se convierte en desastre cuando la sociedad no puede acceder al agua para consumo, para la agricultura, la ganadería, la industria, los servicios, etc. Suelen ser subestimadas porque el proceso es lento, sin embargo, es uno de los fenómenos naturales que mayor cantidad de personas afecta.
Manejo de las amenazas.
Es posible detectar o pronosticar algunos fenómenos y así determinar estados de alerta temparno para la protección o evacuación de la población.En el caso de las inundaciones, es posible evitar su ocurrencia mediante obras de ingeniería, como la construcción de represas y canales. Gracias a la ingeniería geotécnica, se pueden realizar obras de estabilización de pendientes, a fin de evitar desplizamientos y desprendimientos rocosos. En general, lo mejor es disminuir la vlnerabilidad de la sociedad.
Los huracanes y tifones
Ambos son ciclones tropicales con vientos persistentes de por lo menos 120km/h . La principal fuente de energía es el calor latente liberado cuando el vapor de agua condensa. Por eso se forman sobre los océanos tropicales, dond ela temperatura del agua es de aproximadamente unos 27ºC y el aire es lo suficientemente cálido y húmedo. Una vez formada la tormenta , esta tiende a intensificarse si pasa por algunas aguas más cálidas o se debilita si pasa por aguas más frías.
Generalmente su estructura posee un patrón circular de nubes d etormentas y lluvias torrenciales, acompañadas por vientos con velocidades de 160 a 300 Km/h en un radio de 10 a 100Km desde el centro de la tormenta. A medida que se incrementa la distancia al centro, la velocidad disminuye.
En el centro dle huracán hay un sector libre de nubes que se lo conoce como el "ojo del huracán" que puede tener un diámetro de entre 10 y 100 km. En el ojo, la presión adopta la mínima presión.
Los huracanes se producen en verano y otoño del hemisferio norte, principalmente entre julio y octubre. Hoy, se puede monitorear, gracias a los satélites, la formación de las tormentas tropicales y su desplazamiento. Una tormenta se convierte en huracán cuando los vientos alcanzan los 75Km/h
Amenazas tecnológicas
Algunos ejemplos son las gueras, el terrorismo,los accidentes de tránsito, los incendios, entre otros. Sin embargo, las personas que habitaban la Tierra hace más de 150 años, no estaban expuestos a las mismas amenazas que nosotros. Quizás tenían mayor probabilidad de morir por enfermedades que hoy se curan por medio de antibióticos pero nunca se vieron afectados por accidentes nucleares como chernobyl donde la explosión de una central nuclear generó la muerte de más de 31 muertos, más de 500 heridos y la evacuación de todas las personas que se encntraban dentro de un radio de 30 Km. La fuerza de la radioactividad hizo que ésta alcanzara gran altura y se desplazara a otros lugares del hemisferio Norte, por lo que varios países tuvieron que extremar medidas de seguridad preventivas para proteger la producción agropecuarias.
Existe una gran variedad de desastres tecnológicos. En las industrias, se manipulan sustancias químicas sumamente peligrosas y pueden producirse accidentes, tanto durante los procesos industriales como el almacenaje o el transporte de esas sustancias. En algunos casos, los efectos de un accidentepueden ser desvastadores e incalculables, para la población y el ambiente. Así, una nube tóxica puede afectar a miles de personas localizadas a cientos de Km de la fuente de emisión, o los efectos de la radioactividad puedne permanecer en un lugar por décadas.
Los accidentes industriales o nucleares ponen en evidencia que las normas de seguridad no son tan confiables y que el hombre no controla todos los procesos industriales. En las ciudades, los peligros tecnológicos adquieren una mayor dimensión, debido a la alta concentración, tanto de industrias como de población y de infraestructura. Esta situación se agrava en el caso de las ciudades de los países pobres, dond elos procesos de urbanización e industrialización han estado menos controlados.
En los países pobres o subdesarrrollados los accidentes industriales suelen ser más catastróficos. Esto se debe al contexto social, político y económico en el que los accidentes ocurren. En este sentido, los países pobres son más vulnerables porque su capacidad para prevenir o manejar los accidentes en términos de tecnología y recursos es muy limitada.
En países subdesarrollados existen plantas industriales sumamente peligrosas que carecen de sistemas de seguridad adecuados.
Desastres naturales:
Es la aparición esporádica de un fenómeno natural que causa importantes daños a las personas, a sus bienes y sus actividades producidos por las siguientes causas:- tectónico-geológico: movimientos sísmicos y erupciones volcánicas
- meteorológicas: inundaciones, sequías, ciclones, tornados, nevadas, granizados y olas de frío polar y calor polar
- oceánico-biológicas: mareas rojas
Son temblores producidos en la corteza terrestre como consecuencia del desplazamientod e las placas. La intensidad de estos puede variar dependiendo de la energía liberada y de la profundidad a la que se encuentra su foco. Los sismos se registran con el sismógrafo.
Para calcular la intensidad del sismo, suelen utilizarse dos escalas: la de Ritcher y la de Mercalli. La primera indica la magnitud del sismo durante el movimiento, es decir, la cantidad total de energía liberada en el hipocentro (foco donde se origina el sismo). La escala de Mercalli indica la intensidad del terremoto; es un parámetro subjetivo porque la intensidad de este se capta a través de la percepción de los efectos que tuvo sobre la población y sus construcciones. Su graduación es del I al XII siendo el I el más débil y el XII el más fuerte (destrucción total).
Los daños causados varían de un siso a otro porque dependen de:
- la calidad de los materiales sobre los que se ubican las viviendas
- los incendios producidos por los escapes de gas
- descargas eléctricas d elos cables cortados
- la hora en que se producen (de noche hay más víctimas)
Las provincias que tienen riesgo sísmico son San Juan, Mendoza, Salta y Jujuy.
Cabe destacar que la zona de riesgo se encuentra en la diagonal árida y semiárida , por lo que la población se concentra en los oasis y la edificación en altura aumenta las consecuencias del desastre. Por eso, luego de los sismos de Mendoza (1861) y de San Juan (1944) se han tomado ciertas medidas de prevención. Por ejemplo la construcción de espacios verdes para albergar a la población en caso de temblores, instalar llaves que cortan el suministro eléctrico para prevenir incendios y accidentes y, lo más importante, que las viviendas se realicen con materiales antisísmicos como acero y cemento armado o pretensado.
Desastres por causas meteorológicas
LAS NEVADAS
Consiste en la caída depequeños cristales de hielo en forma de copos. En nuetsro país, la presencia de nevadas es escasa; la mayor frecuencia se encuentra en la zona andina y en el sur de la Patagonia.
Por un lado, las nevadas permiten el desarrollo del turismo con la práctica de deportes invernales y la acumulación de nieve asegura la provisión de agua en las zonas áridas. Por otro lado, las nevadas intensas generan la muerte del ganado por el fríoy la falta de alimento. Además corta caminos, perjudicando, por ejemplo, el paso de la Cordillera de los Andes. Al interrumpirse el acceso, se originan pérdidas económicas porque quedan varados tanto camiones con mercaderías y micros de turistas.
LOS TORNADOS
Es una masa de aire que adquiere un movimiento sísmico de gran velocidad, hasta 500Km/h y adopta la forma de un embudo vertical desde la base hasta el suelo. Se cree que se originan por la variación o diferencia de presión . Suele estar acompañado de tormentas eléctricas, lluvias y granizo.
En la cuenca del Plata se generan entre los meses de octubre y marzo.
Una de las escalas utilizadas para medir los tornados es F.P.P (Fujita Pearson) que clasifica teniendo en cuenta los valores de la velocidad máxima, el ancho u la el recorrido total de la trayectoria.
LAS HELADAS
Es el estado atmosférico durante el cual la condensación del agua se realiza directamente sobre la superficie del suelo. La temperatura del aire es igual o inferior a los 0ºC
Las heladas en nuetsro país se generan por el avance de una masa de frío polar proveniente del sur. Los espacios que presentan más de 30 días de heladas se corresponde con las áreas de alta montaña, las zonas áridas y semiáridas debido a las grandes amplitudes térmicas.
El conocimiento de las fechas de la duración de heladas es de gran imposrtancia para la actividad agrícola. Las más temidas son las llamadas heladas negras porque marchitan las plantasdebido al avance del aire frío y seco en los oasis agrícolas de las áreas áridas.
Para evitar las heladas seemplean distintos métodos:
- sistemas operativos de defensa:para tratar de reponer las pérdidas de calor en la capa de aire adyacente a a la superficie del suelo mediante fuertes artificiales de provisión de vapor de agua a elevada temperatura , calefactores y produciendo humo mediante la quema de pasto o paja húmeda.
- El riego: ya que el agua ayuda a elevar la temperatura.
- Cubrir el suelo con materiales como el plástico.
- Mantener húmedo el suelo
Es un fenómeno meteorológico que se produce cuando una masa de aire se enfría rapidamente. La precipitación se genera en forma de hielo.
En Argentina el riesgo se encuentra en todo el país y se producen generalmente en el verano. La caída de granizo es de corta duración y en extensiones reducidas. Si son de gran tamaño pueden destruir techos, vidrios, autos, casa, etc.
Las granizadas son temidas por los agricultores, y por ello se estudian y se practican distintas medidas de prevención. Existe un método que consiste en sembrar las nubes con bengalas que dispersan un compuesto químico a base de ioduro de plata; la fórmula licúa los cristales en formación o altera el tamaño del granizo. Otra técnica es la utilización de bombas antigranizo que funcionan con gas; la onda expansiva destruye las nubes y evita la pedrea.
Los medianos productors y las grandes empresas utili<a también una malla plástica sobre los cultivos como medida alternativa de protección.
LAS INUNDACIONES
Es el desastre de mayor recurrencia en nuetsro país. Su impacto es mayor en las zonas de llanuras debido a la escasa pendiente como en la cuenca del Plata, gran parte de la provincia de Bs As, etc.
Las inundaciones se deben principalmente a las precipitaciones de las altas cuencas de los ríos Paraná, Uruguay y sus afluentes. Cuando estos ríos llegan a la Argentina ya no pueden recibir las aguas caídas sobre nuestro territorio y desbordan. El Servicio Meteorológico Nacional determinó que en 1970 comenzó un cliclo climático más húmedo y que las precipitaciones se concentran en lapsos breves. Esto facilita las inundaciones debido a que las aguas no alcanzan a infiltrarse en el terreno, en las zonas donde se talaron los árboles las aguas se desplazan a mayor velocidad.
No existen planes a corto plazo para realizar obras que eviten las inundaciones en las cuencas de los ríos que presentan cuencas compartidas por varias provincias. Igual, los gobiernos han permitido el asentamiento de la población a orillas de los ríos que desbordan, lo que empeora aún más la situación.
El área de llanura es la más complicada por este fenómeno porque están más densamente pobladasy cuyas tierras tienen los principales cultivos. No solo se pierden los cultivos y las cosechas sino que también vuelve a los suelos improductivos por lo que la gente migra hacia otros lugares en busca de trabajo.
EL GRANIZO
Durante las inundacionesde 1998 hubo más de 120.000 evacuados y cuantiosas pérdidas económicas por los daños en viviendas, infraestructura, cultivos, ganados, etc.
La Sudestada tiene influencia en las inundaciones del este de la llanura pampeana porque este viento dificulta el normal desagüe de las aguas, eleva su nivel e impide el escurrimiento de las aguas de la cuenca del Plata.
Es importante realizar proyecciones para evitar el alto impacto que estos desastres suelen ocasionar.
LOS ALUVIONES
Se presentan en las áreas montañosas cuando hay lluvias torrenciales que arrastran gran cantidad de sedimentos por sus laderas generando enormes aluviones de barro y rocas. Frecuentemente cortan las vías de comunicaciones porque sepultan las vías ferroviarias y las carreteras. Por ejemplo el Tren de las Nubes no circula en verano.
Vulnerabilidad: la sociedad frente a la amenaza
El riesgo puede ser analizado en dos componentes: la amenaza y la vulnerabilidad. La vulnerabilidad hace referencia a la situación en la que se encuentra una sociedad, o parte de ella, antes de la ocurrencia del desastre lo que generará la necesidad de determinar las consecuencias del evento catastrófico. No necesariamente un evento natural se convierte en peligroso, eso dependerá de las condiciones en las que se encuentra la sociedad para hacerle frente. Las condiciones que necesita la sociedad para hacerle frente está formado por un conjunto de factores sociales, económicos y políticos que determinan el nivel depreparación d ela sociedad.
Por ejemplo cuando hay una inundación en una zona rural, el propietario del campo debe colocar una bomba para sacar el agua o tener disponibilidad de tierras para trasladar al ganado.
Por ejemplo, la recuperación de una sociedad pobre, sin acceso a servicios de salud y educación asentada en una zona de alto riesgo a una amenaza , será mucho más lenta que la de una población de altos recursos , con acceso al sistema de salud, educación y tecnología, asentada en la misma zona.
La vulnerabilidad no es espontánea, lleva tiempo porque involucra aspectos económicos, sociales y políticos.
La vulnerabilidad es estudiada por geógrafos, sociólogos, antropólogos, economistas, entre otros. Todos ellos se centran en distintos factores tales como:
- Demográficos: cantidad de personas, distribución según sexo y edad, etc.
- Sociales: cantidad de personas con necesidades básicas insatisfechas
- Educativos: acceso a la educación en todos los niveles.
- Económicos: distribución del ingreso, estructura agraria
- Políticos: marco normativo e institucional
- Culturales e ideológicos: creencias con respecto a los desastres
- En general los sectores pudientes no se ven perjudicados ya que el poder adquisitivo les permite acceder a la tecnología necesaria para reducir las consecuencias generadas.
- La gente de recursos económicos tiene la posibilidad de elegir en lugares peligrosos mientras que los de escasos recursos no tienne mucha slaternativas.
- Las consecuencias son mayores para un sobreviviente de recursoso económicos que para un pobre.
La preocupación por este tema es reciente. El primero que llamó la atención fue el de las lluvias ácidas desde República Checa hasta Alemania.
En 1972 la Confederación de Estocolmo marcó un hito: la consideración de los problemas mabientales dejó de ser propia de los países afectados para convertirse en un tema central en los foros de discusión internacional. En la misma época se hablaba de cambios sociales (según los científicos de las ciencias sociales); luego esta denominación fué cambiada por los científicos de las ciencias naturales por el término de "cambios ambientales globales" (1980)
El cambio global se define como aquellas modificaciones en el ambiente que pueden producir alteraciones en la capacidad de la Tierra para sustentar la vida. Con esto se hace referencia, por un lado, al funcionamiento global que abarca a la hidrósfera, la atmósfera y biosfera que puede afectar a los ecosistemas que se encuentran en áreas distantes entre sí. Por otro lado, se hace referencia a la mundialización de las relaciones políticas, sociales y económicas que conducen a que distintas áreas del mundo experimenten situaciones similares.
El CAMBIO CLIMÁTICO
El clima es el resultado de complejas interacciones entre la hidrosfera, la atmósfera, la crosfera (glaciares, hielo marino y casquetes polares), litosfera y biosfera.
Procesos naturales como el vulcanismo pueden originar fluctuaciones en la atmósfera ya que las pequeñas partículas arrojadas por la atmósfera impiden la llegada de los rayos solares produciendo el enfriamiento de la superficie terrestre durante pocos años.
Las variaciones de las corrientes marinas tienen influencia en el calor y l aprecipitación. Por ejemplo el fenómeno dle Niño genera en algunos lugares intesnas lluvias mientras que en otros generan sequías.
Tsmbién el clima sufre variaciones por las alteraciones en el Sol o pr modificaciones en la órbita terrestre. Los estudios climáticos pasados revelan que hubo períodos de calentamiento (período interglaciares), alternados con períodos de enfriamiento (período glaciares). En algunos casos la transición de uno a otro fué brusca mientras que en otros casos fue lenta.
Las actividades humanas también pueden indicar modificaciones mediante las alteraciones de la superficie terrestre (ciudades, embalses, etc), y favorecer cambios en la composición química de la atmósfera por la emanación de gases que potencian el efecto invernadero y destruyen la capa de ozono., smog urbano, lluvia ácida, radioactividad, entre otras.
Las mediciones realizadas demostraron que el dióxido de Carbono (CO2) han aumentado un 30% desde el comienzo de la Revolución Industrial cuando se utilizó el carbón como fuente de enrgía.
También se han incrementado la canidad de otros gases como el metano, y el óxido nitroso , los cuales junto con el CO2 forman los gases del efecto invernadero (GEI)
La consecuencia más directa del aumento de estos gases fué el incremento de las temperaturas del planeta porque el efecto invernadero se potencia.
El efecto invernadero
La radiación solar llega a la Tierra en forma de onda corta. Un tercio de esa radiación es reflejada hacia el espacio por las nubes, la superficie terrestre y la misma atmósfera. Sin embargo, la mayor parte es absorbida por la superficie terrestre, que se calienta. Esta energía es irradiada nuevamente como radiación infrarroja., de onda larga.
El vapor de agua, el CO2 y otros gases del GEI, que existen enforma natural en la atmósfera, absorben gran parte de la radiación infrarroja que emite la Tierra impidiendo que la energía pase directamente de la superficie terrestre al espacio. La energía vuelve a se irradiada, pero ahora hacia todas las direcciones generando un efecto denominado "efecto invernadero" que genera el calentamiento global de la atmósfera baja y de la superficie terrestre. De no existir este efecto, la Tierra sería un lugar inhóspito para vivir con temperaturas de -18ºC.
El ozono es un GEI cuando se encuentra en la troposfera y en la baja estratosfera. Si por cualquier motivo, los GEI se incrementan se perturba el equilibrio entre la energía entrante y la saliente, al disminuir el ritmo de la disminución de la energñia hacia el espacio exterior, alterando la acumuación del calor.
Hay muchas dudas sobre las causas del calentamiento de la atmósfera. Algunos científicos sostienen que si no dismiuyen la emisión de los GEI , a fines del próximo siglo la temperatura aumentará unos 2ºC. El aumento de la temperatura no sería el único factor que cambiaría, también lo harían las temperaturas, las precipitaciones, los vientos, la distribución dela humedad, aumentaría el nivel medio del mar, cambiaría la distribución de la flora y de la fauna, entre otros.
Igualmente los científicos siguen sin responder preguntas tales como:
- ¿El aumento de las temperaturas se debe exclusivamente a las actividades humanas o se debe a las variaciones climáticas en natural?
- ¿Los modelos utilizados para realizar las predicciones son los adecuados?
- ¿Conocemos realmente la totalidad de las interacciones entre los elementos del sistema climático?
En esta Convención se reconoce que los países industrializados son los que mayores emanaciones de GEI envían.
Este problema evidencia las diferencias o desigualdades entre los países.
CAPA DE OZONO
En las capas más altas de la atmósfera , la radiación ultravioleta (UV) del sol choca con las moléculas de oxígeno (O2) separándolas en dos átomos que constituyen (O). Entre los 30 y 60 Km de altura, los átomos de O se combinan con moléculas de oxígeno (O2) formando el ozono (O3). El ozono es un gas compuesto por 3 átomos de oxígeno.
Este gas es inestable por lo que puede romperse o desintegrarse con los rayos UV volviendo a formar una molécula de oxígeno. Una caracaterística que tiene el ozono es que tiende a ser más pesado que el oxígeno, por lo tanto tiende a caer sobre la atmósfera y ina gran parte de estas moléculas se acumulan entre los 15 y 35 Km de altura donde persisten por un gran tiempo.
La capa de ozono es fundamental para la vida, sin embargo es muy delgada.
Altura en Kilómetros
- 0 a 20 Km de altura: TROPOSFERA: contiene la mayor parte de la masa atmosférica y es donde se producen casi todos los fenómenos meteorológicos. La temperatura del aire disminuye con la altura a razón de 6,5ºC/Km
- 20 a 50 Km de altura: ESTRATOSFERA:Generalmente la temperatura se mantiene constante hasta los 20 Km y luego se incrementa hasta los 50 Km
- 50 a 80 Km de altura: MESOSFERA: la temperatura decrece con la altitud de -95ºC, a la altura de 80 Km aproximadamente
- 80 a 500 Km de altura: TERMOSFERA: La temperatura crece con la altura hasta los 500 Km aproximadamente. En esta región se producen las auroras boreales y la destrucción de meteoritos que ingresan a la atmósfera terrestre.
- Más de 500 Km de altura: EXOSFERA: Es la zona exterior a la atmósfera, formada por partículas sueltas y aisladas cuya concentración va disminuyendo progresivamente hasta confundirse con el gas interplanetario.
Alrededor de 1930 los laboratorios crearon los clorofluoroscarbonos (cloro+fluor+carbono) . sos gases no solo contribuyen al efecto invernadero sino que también contribueyen al debilitamiento de la capa de ozono. Algunas mediciones indican que hubo pérdidas de ozono de un 5% desde fines de la década de 1960.
La reducción de la capa de ozono depende de la estación del año y de la latitud; las principales pérdidas se dieron en las medianas y altas latitudes y son más pronunciadas en invierno y primavera.
El agujero de ozono aparece sobre la Antátida en primavera y representa una destrucción del 50% del ozono en el lugar por algunas semanas. Con la llegada de la primavera , se producen radiaciones fotoquímicas que destruyen el ozono.
Las radiaciones ultravioletas son nocovas para los organismos porque son absorbidas por moléculas esenciales a las que ocasiona serios problemas. Una mayor disminución ocasionaría cáncer de piel, afecciones oculares y alteraciones en el sistema inmunológico.
El aumento de la radiación ultravioleta podría alterar el proceso de fotosíntesis en las plantas, reducir su crecimiento.
LA PÉRDIDA DE LA BIODIVERSIDAD
Un estudio reciente elaborado por el Programa de las Ncaiones Unidas para el Medio Ambiente identificó 4 causas de la pérdida de biodiversidad:
- Cambios en el uso del suelo: La deforestación de las selvas tropicales es el más claro exponente del cambio del usos del suelo. Durante la década del 70 las selvas de América del Sur, África y Sudeste asiático fueron "limpiadas" para ser destinadas a la agricultura y otros usos. La aplicación intensiva de fertilizantes y pesticidas, pueden disminuir la cantidad de plantas, animales y microorganismos.
- Sobreexplotación: es el principal factor que influye en la reducción dela biodiversidad de las pesquerías marinas. Alguna sno se han recuperado como las de bacalao y abadejo en el Atlántico Norte
- Introducción de especies exóticas: Muchos ecosistemas son sensibles a la introducción de especies invasoras. Por ejemplo, la introducción de la perca en el Lago Victoria (África) en la década de 1960, para beneficiar la pesca comercial, condujo a la extinción de más de 30 especies en solo 30 años ya que este pez se alimenta de otros más pequeños.
- Contaminación: el incremento de sustancias tóxicas han aumentado la pérdida de biodiversidad. Por ejemplo las lluvias ácidas, la contaminación de ríos y mares, la presencia de contaminantes en suelos y aguas suterráneas.
El agua dulce es vital para la vida sobre la Tierra. Contribuye con el desarrollo de las sociedades por medio de su uso en la agricultura, en la industria, en la generación de energía y en los hogares. Hoy, la agricultura consume el 90% de agua dulce continental; el resto se distribuye entre las industrias y los domicilios.
Desde el punto de vista Hidrológico, la distribución del agua dulce en la superficie terrestre es desigual y ha cambiado a lo largo del tiempo, respondiendo a oscilaciones naturales de distinta intensidad y permanencia. Las sociedades han respondido de diferentes maneras a esta escases: primero ubicándose cerca de los recursos, luego construyendo reservorios, acueductos, etc.
La demanda del agua dulce varía de un país a otro; en general, se entiende que los países ricos tienen los recursos financieros y la capacidad tecnológica para enfrentar exitosamente los problemas de escases de agua a través de la transferencia entre cuencas o el almacenamiento.
Otro problema vinculado con la escasez del agua es que gran parte de los mayores ríos del mundo y de kos más importantes acuíferos están lejos de los mayores conglomerados de población
La década de 1980 fué declarada como el "Decenio Internacional del Agua Potable y el Saneamiento"; el objetivo era contribuir a solucionar el problema de la escases del agua en los países pobres.Sin embargo, para 1995 el 20% de la población mundial aún carecía de agua potable.
Desde siempre, los cursos y cuerpos de agua han resultado apropiados para el depósito de desechos provenientes de las actividades humanas. En un principio no contaminaban los desechos los cursos de agua pero al incrementarse la cantidad de desechos fué inevitable la contaminación de las aguas.
Las fuentes de contaminación son variadas:
- Descargas industriales
- Desechos domiciliarios sin tratamiento
- Aguas residuales de la actividad minera
- Drenaje de fertilizantes y de pesticidas
El grado de contaminación varía de un lugar a otro; depende del grado de desarrollo urbano, de las prácticas agrícolas, de las prácticas industriales, de la existencia o inexistencia de los sistemas de tratamiento de desechos.
Durante la década de 1950 se produjo en Europa, un proceso denominado eutroficación de los lagos debido a la abundancia de fósforo y nitrógeno d elas descargas. Durante los últimos 60 años, los gobiernos europeos han impuesto que las aguas deben ser tratadas antes de ser arrojadas.
Desarrollo sostenible: crecimiento económico y medio ambiente
Desde el final de la II GM y hasta principios de la década de los años sesenta se hizo un gran esfuerzo para estimular a los países en crecimiento. Para ello, fué necesario acumular capital financiero (dinero) y bienes de capital (maquinarias). En la década del 60 se agudizaron los problemas de pobreza y de subdesarrollo mientras que en otros la prosperidad no parecía tener fin.
En 1970 se formó un grupo de ciudaddanos de todas partes del mundo que se bautizaron "Club de Roma". Estos, querían estudiar las distintas interacciones entre los factores que amenazaban a la sociedad global . América criticó el informe presentado por este grupo argumentando que no es posible afirmar que uno de las principales factores que causa el deterioro del ambiente es el fuerte crecimiento de la población y no los niveles de consumo de los países industrializados.
Desde América Latina, La Fundación Bariloche de Argentina, formuló un modelo alternativo que tomó en cuenta las críticas y puntos de vista expuestos por los científicos latinoamericanos en Río de Janeiro. Fué así como se plantearon nuevas hipótesis.
En 1972 se reunieron por primera vez las naciones para considerar el estado del planeta Tierra al celebrarse en Suecia La Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano, donde se trató el tema de la pobreza y donde se advirtió que el crecimiento económico no garantizaba un bienestar duradero para l apoblación.
Se consideró entonces que en la relación desarrollo-medio ambiente existen dos tipos de problemas:
- los que se desarrollan por la insuficiencia del desarrollo (pobreza)
- los que son consecuencia del desarrollo (como la contaminación industrial)
Las sociedades industriales o desarrolladas y las sociedades en vías de desarrollo han implementado un modelo de desarrollo que se ha caracterizado por:
- la sobreutilización de algunos recursos naturales y la subutilización de otros
- la generación de gran cantidad de residuos que el ambiente no logra procesar ni degradar
- la incorporación de sustancias tóxicas que deterioran la calidad de los recursos.
- el modo inequitativo en que se reparten los beneficios del uso de los recursos naturales.
- el modo inequitativo en que repercuten sobre los diferentes grupos sociales los problemas de deterioro ambiental.
Principios de la Declaración del Desarrollo sustentable
- Art. 1: Los seres humanos tienen derecho a una vida saludable y productiva en armonía con la naturaleza.
- Art. 3: El desarrollo debe producirse ne forma equitativa a las necesidades de desarrollo y ambientales de las generaciones presentes y futuras.
- Art. 4: Es vital proteger al medio ambiente; no podrá ser considerado en forma aislada.
- Art. 22: Las poblaciones indígenas y sus comunidades desempeñan un papel fundamental en la ordenación del medio ambiente y en el desarrollo debido a sus conocimientos y prácticas tradicionales.
- los niveles de consumo desenfrenados en sectores de la población tanto en los países desarrollados como en los de vías de desarrollo
- los niveles de pobreza
- las altas tasas de crecimiento demográfico
- las relaciones económicas basadas más en la explotación que en la cooperación.
- La desigual distribución de los ingresos entre países y diferentes sectores sociales en un mismo país.
- La ausencia de legislaciones ambientales
- el deterioro de valores esenciales como el respeto al otro.
- Apenas el 25% de la población mundial es responsable del 80% del consumo de energía comercial.
- Cada habitante de América del Norte causa la emisión de, al menos, diez veces más dióxido de carbono que una persona que vive en Asia.
- Un norteamericano utiliza 1000 veces más petróleo que un ciudadano de Ruanda, contribuyendo de esta forma al efecto invernadero.
- Mientras que en Calcuta (India) un habitante causa 180Kg de basura por año, en EEUU se produce por habitante 744 Kg, en Canadá 635 Kg, en Francia 400 Kg y en Bs As 279 Kg en el mismo período.
- El consumo per cápita de productos como madera terciada es de 213 Kg en los países ricos y solo de 19 Kg en los países pobres.
- El papel y el cartón hechos con pulpa de madera se consumen a razón de 148 kg por persona en los paises ricos y de 11kg en los pobres.
- El uso de fertilizantes alcanza los 15 Kg por persona por año en los países en desarrollo y se eleva a 70 Kg en los países desarrollados.
- Los países ricos consumen 451 Kg de cemento por persona al año y los países pobres solo consumen 130 Kg
- 3600 millones de personas viven con bajos ingresos en países en desarrollo.
Las consecuencias geográficas del deterioro ambiental
Los principales problemas que afectan a nuetro planeta son:- El calentamiento global en la atmósfera
- El adelgazamiento de la capa de ozono
- Las lluvias ácidas
- La deforestación
- La pérdida de biodiversidad
- La erosión de los suelos
- El agotamiento de los suelos
- El aumento de la desertización y desertificación
- La degradación de la fauna
- La contaminación de la fauna
- La contaminación de las aguas, suelos y aire
- La eutroficación de lagos
- El control y tratamiento de residuos peligrosos
En la ECO 92 se mencionan los derechos y responsabilidades en relación con el cuidado del medio ambiente y el desarrollo de las sociedades.
El 8vo principio sostiene que para alcanzar el desarrollo sostenibley una mejor calidad de vida , los Estados deberán reducir y eliminar las modalidades de producción y de consumo insostenibles y fomentar políticas demográficas apropiadas.
Con respecto a la pobreza, el 5to principio plantea que las personas y los Estados deberán cooperar con la tarea de erradicar la pobreza como requisito para indispensable del desarrollo sostenible. El 6to principio indica que se deberá dar prioridad a la situación y las necesidades de los países en desarrollo.
El artículo 41 establece que todos los habitantes tienen derecho a un ambiente sano, equilibrado, apto para el desarrollo humano y para que las actividades productivas satisfagan las necesidades presentes sin comprometer a las de las generaciones futuras. Las autoridades proveerán el uso racional de los recursos naturales, la preservación del patrimonio natural y cultural y de la diversidad biológica, y a la información y educación ambiental.
La Nación es la responsable de dictar las normas que contengan presupuestos mínimos de protección, y las provincias, las necesidades para complementarlas, sin que aquellas alteren las jurisdicciones locales.
El desarrollo sustentable no implica la no utilización de los recursos naturales necesarios para la vida, significa que podemos explotarlos respetando, su tasa de renovabilidad.
Desarrollarnos en forma sustentable significa que se tome conciencia de lo que la naturaleza le ofrece al hombre (bienes y servicios) , es decir, le provee los recursos y cumple funciones a los cuales no podemos ponerle un precio porque son invalorables.
Políticas ambientales y estrategias en desarrollo de Argentina
Participación en el manejo de los recursoso naturales
Muchas de las ONG existentes en el mundo participan activamente de los reclamos por los efectos que provocan los grande sproblemas ambientales. Utilizan gran cantidad y variedad de métodos y estrategias de participación como las manifestaciones, los mensajes mediáticos, etc.
En general, son muchos los sectores que tienen interés en el manejo de los recursos naturales. Los investigadores, por ejemplo, esperan obtener mejores resultados en sus estudios; los ambientalistas pretenden proteger la biodiversidad; las agencias de desarrollo aspiran a que las condiciones sociales y económicas de las sociedades mejoren ; los productores pretenden extraer recursos an buenos precios ; las industrias farmacéuticas esperan encontrar nuevas drogas; los turistas quieren vivir experiencias interesantes.
Existen acurdos que comprometen a los Estados, ONG, organismos internacionales y comunidades en proyectos especiales de conservación y gestión de medio ambiente. La participación social tiene dos propósitos: obtener mejores resultados a corto plazo alcanzar un mayor desarrollo humano, y una mejor distribución del poder.
Se puede participar de varias maneras: aportando materiasles y mano de obra, interviniendo en los procesos de decisión, opinando, estudiando, reclamando.
En 1997, el Instituto Francés de investigación Científica para el Desarrollo y la Cooperación, la Universidad Sambalpur, en la India y una sociedad india de producción agrícola acordaron elaborar e implementar un proyecto que tiene por protagonista a la lombriz
La conservación de la naturaleza
En el Siglo XIX se dió lugar a la creación de Parques Nacionales en zonas de gran belleza.
Entre 1920 y 1930, los científicos comenzaron a aportar ideas al campo de la protección de la naturaleza y señalaron la importancia de mantener los procesos naturales de los distintos ecosistemas.Se convirtieron en áreas protegidas, lugares que no eran necesariamente bellos como los humedales y las costas. Estas áreas son llamadas "conservacionistas".
El conservacionismo se ha centrado en mantener los recurso naturales para permitir el bienestar de la población; estaídea sostiene la necesidad de conservar el paisaje permitiendo el uso sostenible de los recursos.
Conservar supone respetar los procesos ecológicos evitando que las actividades humanas lo anulen o lo modifiquen drásticamente. ara conservar los ambientes, evitar la perturbación irreversible de ciertos ecosistemas y fomentar el uso sostenible de los recursos naturales, de definen áreas donde se implementan diferentes políticas que regulan o restringen las actividades económicas fomentando la investigación científica.
Estas áreas son comunmente llamadas "silvestres"; no se ven excluidas de problemas como la contaminación y el cambio climático.
Un área natural protegida es un territorio con características naturales o seminaturales que es sometido a un manejo de los recursos naturales para lograr objetivos de conservación.
Puede pertenecer a la Nación o a un organismo público provincial, o ser de propiedad privada y estar manejada por autoridades estatales.
Hay 4 motivos para la creación de estas áreas:
- La preservación de grandes ecosistemas que garanticen que los procesos ecológicos continúen brindando servicios ambientales como el aporte de oxígeno a la atmósfera
- La preservación de la biodiversidad, que implica la creación de reservas en áreas con una alta riqueza de especies o con alto grado de endemismo (especies propias de una determinada área)o con características únicas.
- La protección de especies carismáticas, es decir que poseen atractivos especiales, como su belleza. Esto posibilita el cuidado de otras especies que comparten el hábitat pero no constituye un recurso con valor estético ni son objeto de políticas de conservación.
- La protección de especies de alto valor escénico, más allá de su contenido en términos de biodiversidad.
- Convención relativa a los humedales de importancia internacional , especialmente como hábitat de aves acuáticas. Fué firmado en Irán en 1971. Allí se determinó realizar una planificación que favorezca la conservación de los humedales en la medida de lo posible, y el uso de los humedales en los países firmantes.
- Declaración de las Naciones Unidas por el ambiente. Firmado en la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el desarrollo humano en 1972 (Estocolmo). Se define aportar criterios que le ofrezcan a los pueblos del mundo inspiración y guía.
- Convención sobre el comercio Internacional de especies amenazadas de fauna y flora silvestre. Firmado en Washington en 1973. Busca la creación de un mecanismo internacional destinado a porteger las especies en peligro de extinción.
- Conservación sobre las especies Migratorias de animales silvestres. Firmado en Bonn en 1980. Reconoce la importancia de la conservación de las especies migratorias y de las medidas que van a convenir los Estados del área de distibución.
- Carta Mundial de la Naturaleza, firmada en la Asamblea General de las Naciones Unidas (1982). Estableció principios de conservación de la naturaleza que deben guiar todo acto que el hombe afecte. Estos principios se adoptan en todo el mundo.
- Convenio de Viena para la protección de la capa de Ozono. Firmado en Viena en 1985. Surgió la idea de proteger la salud humana y el medio ambiente contra los efectos adversos resultantes de las atividades humanas que puedan modificar la capa de ozono.
- Declaración de Río sobre el medio ambiente y el desarrollo. Firmado en la ECO 92. Buscó establecer una alianza mundial nueva y equitativa mediante la creación de niveles de cooperación entre los Estados, los sectores claves de las sociedades y de las personas. Se buscaba respetar los interesesde todos y proteger la integridad del sistema ambiental y de desarrollo mundial.
- Agenda 21. Firmada en la Asamblea general para la conferencia de Río. Se busca proteger la atmósfera y el suelo; conservar la biodiversidad y el manejo irracional de la biotecnlogía; preservar los maresy el agua dulce; manejar racionalmente los desechos; luchar contra la pobreza urbana y ruraly promocionar la salud pública.
- Convención de Protección de la Biodiversidadde las Ncaiones Unidas. Río de Janeiro (1992). Conservar la diversidad biológica; el uso sustentable de sus elementos, y la participación justa y equitativa en los beneficios que se deriven de la utilización de los recursos genéticos, mediante un acceso adecuado a esos recursos y una transferencia apropiada de las tecnologías pertinentes.
- la organización coherente, entre sí y con el medio, las actividades
- el equilibrio en la calidad de vida en los distintos ámbitos territoriales de acuerdo con el principio de equidad.
- La integración de los distintos ámbitos territoriales a otro ámbito superior de acuerdo con el principio de jerarquía y la complementariedad.
El ordenamiento espacial se basa en 3 principios:
- Adaptación de la tolerancia del ambiente frente a los impactos
- Optimización de las interacciones entre las actividades, para obtener un sistema funcionalmente correcto, que proporcione accesibilidad a los recursos naturales, a las zonas de producción y al equipamiento público.
- Desarrollo de actividades compatibles en el tiempo y en el espacio.
- desequilibrio territorial: mientras que hay áreas muy pobladas, en otras hay escasa densidad demográfica
- Impactos ambientales: la localización de una actividad es imcompatible con el uso sostenible del medio.
- Riesgos naturales: se ignoran los riesgos de que sobrevengan catástrofes a partir de la localización de actividades en la zona.
- Falta de coordinación entre organismos públicos: los usos son regulados en forma diferente por distintos organismos y se superponen de manera desordenada o contradictoria.
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